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心理适应力：自我觉悟：描述自己对自我认知的清晰程度，如能否正确评价自己的优点和不足。人际交往：展示自己在与同学、老师等人交往中的表现，如是否善于沟通、合作。心理应变：说明自己在面对进修、生活压力时的应对策略，如是否能保持冷静、寻找解决技巧。

山东省云教育心理素质展示中，山东省教育云服务平台心理素质的描述可以围绕下面内容多少方面展开：该生遵纪守法，积极参加社会操作和文体活动，表现出良好的法律觉悟和积极参与灵魂。集体觉悟强，劳动积极肯干，体现了良好的团队协作灵魂和劳动态度。

明确心理素质的填写内容：心理健壮情形：简要描述自己的心理健壮状况，如是否积极乐观、心情稳定等。抗压能力：说明自己在面对压力和挑战时的应对能力和心态。人际交往能力：描述自己在与人交往中的表现，如是否善于沟通、合作等。自我调节能力：阐述自己在遇到困难和挫折时怎样调整心态，保持积极。

是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面进步的杰出学生。1 该生遵纪守法，积极参加社会操作和文体活动，集体觉悟强，劳动积极肯干。1是一位诚恳守信，想法上进，尊敬老师，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长，进修认真，具有较好综合素质的杰出学生。

心理素质展示：可以较强的心理适应力：自我觉悟、人际交往、心理应变、竞争协作、承受挫折、调适心情、控制行为的能力积极而强烈的内在动力：合理的需要、适度的动机、广泛的兴趣、适当的理想、科学的信念。

任职情况：有此项内容的学生需要填写（班委成员、学校团委成员，团体任职等）。没有此项内容的学生填写“无”。奖惩情况：有此项内容的学生需要填写（校级及其以上奖励与惩罚），如是艺术类获奖的应填在艺术素养中，这里不必填。

答案格式：在在校奖惩情况一栏中，若无需提及任何奖励或惩罚，可以这样表述：在校期间，本人未获得任何形式的奖励。同时，本人在校期间也未曾受到任何惩罚。严格遵守学校规章制度，表现良好。

毕业生登记表中关于奖惩情况的填写，通常情况下如果没有惩罚的话，可以不作填写，重点应放在奖励部分。奖励部分，主要是记录在校期间所获得的各种奖励。例如，因进修成绩优异而获得民族级、省级或校级奖学金，都是可以记录的。顺带提一嘴，还可以记录在校期间参与社会操作活动后所获得的奖励。

学年鉴定表中的奖惩情况部分，应遵循时刻顺序，开头来说记录奖励信息，随后记录惩罚信息。具体格式如下：奖励情况：2020年6月，获得“杰出学生”称号，由学校授予一等奖。2021年1月，在学科竞赛中表现优异，获得学校颁发的二等奖。惩罚情况：2020年9月，因违反纪律，被班级批评教育。

根据个人情况填写。主要有奖惩两方面的内容。一，奖惩方面均无内容可填部分同学在校期间，更注重学业，并没有获得什么奖励，亦未受过处分，此时，这里就可以填写“无”，或者直接空出这一项。二，奖励方面是否获得过市级及以上三好学生，杰出团员。参加过一些例如作文竞赛等的市级以上奖状。

在填写三好学生奖惩情况时，应开头来说关注学生的品德表现。想法积极，品德高尚，热爱班级和学校，进修态度积极，努力进取，热心为集体服务，在班级和学校的各种活动中能够起到模范带头影响。接下来要讲，需要强调学生遵守制度的情况。学生应模范遵守学生守则及校规校纪，同时还要遵守社会公德和民族法律、法规。

1、在填写经过中，如需上传佐证材料，请确保文件名称和大致符合要求后再进行上传。完成上报：数据填写完毕后，点击上报即可完成。注意事项：填写时需遵循实事求是规则，确保材料诚实。遇到难题可咨询班主任。怎么样？经过上面的分析步骤，你可以顺利完成山东教育云服务平台综评的填写。

2、学生综合素质评价档案是高中学生的重要档案，自2017级起作为高考录取的重要参考。学生需通过“山东省普通高中学生综合素质评价管理体系”在山东省云服务平台上共同填报。填写经过应遵循实事求是规则，确保材料的诚实性。填写完成后，点击上报按钮即可上传至档案。

3、山东教育云服务平台综评填写指南学生综合素质评价档案，是学生高中档案，自2017级起作为高考录取的重要参考，需通过“山东省普通高中学生综合素质评价管理体系”在山东省云服务平台上共同填报。填写需遵循实事求是规则，材料诚实。数据填好后，点击上报即可上传至档案。登录账号后，进入首页。

4、山东省教育云服务平台综评体系填报须知如下：设备与环境：推荐使用电脑进行填报，避免使用手机，以确保操作流畅和图片质量。在电脑版微信中，可利用快捷键Alt+A截图，保证图片清晰。照片与文件要求：照片文件大致需控制在2MB以内，每个附件不得超过两个。

5、选择电脑填报，使用微信版浏览器时，可使用“Alt+A”键截图，保存后上传。文件命名简洁（15字以内），大致不超过2M，每项上传不超过2个附件。不要伪造任何信息。了解综评体系的重要性，如山东大学在录取时会参考学生综评档案。

1、控制行为：展示自己在行为上的自律性，如是否能遵守学校规定、自我约束。内在动力：合理的需要：描述自己的进修、生活需求是否合理、健壮。适度的动机：说明自己在进修上的动机是否适中，既不过于强求也不过于懈怠。广泛的兴趣：列举自己的兴趣爱慕，展示自己在多方面的进步。

2、一年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面进步，具有较好的综合素质。该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体觉悟，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。进修态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面进步的杰出学生。

3、山东省云教育心理素质展示中，山东省教育云服务平台心理素质的描述可以围绕下面内容多少方面展开：该生遵纪守法，积极参加社会操作和文体活动，表现出良好的法律觉悟和积极参与灵魂。集体觉悟强，劳动积极肯干，体现了良好的团队协作灵魂和劳动态度。